Activités environnement à Plounéour-Brignogan-Plages

Pêche à pied : Découvrir la vie qui se cache sur l’estran à marée basse
Partir à la découverte des petits animaux du bord de mer… tout un programme ! Par équipe, les élèves explorent la côte rocheuse et attrapent crabes, étoiles de mer, anémones et poissons qui peuplent nos
côtes. Ils découvrent leur mode de vie et apprennent à les reconnaître.
Autre possibilité : « A la recherche des algues » :
Observer l’étagement de la faune et de la flore le long de l’estran et comprendre le phénomène

De la maternelle au CM2 – 1/2 journée (02H00)

Comprendre le phénomène des marées
A l’aide de maquettes, les enfants comprennent l’influence de la lune et du soleil sur la mer, ils sont capables de définir le rythme de la marée et les coefficients. Ils apprennent à lire un annuaire des marées.
A la suite de cela, les enfants réaliseront une classification des espèces pêchées depuis l’aquarium.

Du CP au CM2 – 1/2 journée (02H00)

Découvrir un milieu naturel, comprendre ses spécificités et sa fragilité
Les enfants explorent sous forme de jeux sensoriels un milieu naturel. Ils découvrent, par ce biais, une végétation spécifique et ses contraintes de vie.
A l’aide d’outils scientifiques de relevés (sonde, carotte, …), étudier la température, la dureté et la nature des sols, afin de découvrir les différentes zones de la dune.

De la maternelle au CE2 : Sensorielle
CM1/CM2 : Sensorielle OU Physique – 1/2 journée (02H00)

Reconnaître les signes de l’action du vent sur les éléments naturels.
Qu’est-ce que le vent ? Se voit-il ? Peut-on le sentir ? Les enfants répondent à ces questions par l’observation, la fabrication de petits objets (girouettes pour les GS-CP, ou moulins à vent à partir du CE1
par exemple) et l’expérimentation.

De la GS au CM2 – 1/2 journée (02H00)

Utiliser la laisse de mer pour réaliser une création artistique
A partir d’éléments naturels (ou non) récupérés sur les plages, les enfants sont invités à laisser libre court à leur imagination. Ils peuvent les assembler sous forme un tableau… « Le pinsé, c’est la mémoire
de la mer et de ce qu’en font les Hommes » (Jean-Jacques Petton).

De la GS au CM2 – 1/2 journée (02H00)

Se déplacer en autonomie en suivant des instructions et une carte. De façon ludique, aller à la découverte du patrimoine d’un petit village de bord de mer (dolmens, églises, lavoirs …)

Du CP au CM2 – Durée de l’activité : 02H00