Arts de la mer
Voici un séjour créatif qui exploite les ressources et l’imaginaire du monde marin
avec des techniques originales (travail individuel ou par équipe).
- Cycle 2
- Cycle 3
Informations pratiques
Séjour disponible sur la Maison de la Baie.
| Jour 1 | Jour 2 | Jour 3 | Jour 4 | Jour 5 | |
| Matin | Arrivée / Accueil | Exploration des laisses de mer et nettoyage de plages | Pinsé (ou l’art de ce qui vient de la mer) | « Puzzle art » : fresque marine sous forme de puzzle géant | Land art (ou l’art éphémère dans la nature) |
| Après-midi | Fabrication d’un cerf-volant | Atelier sculpture en béton cellulaire (1er séance) | Atelier sculpture en béton cellulaire (2ème séance) | Rallye artistique | Départ |
Sculpture en béton cellulaire (2 séances) : bestiaire marin
Apprentissage de la sculpture à travers la manipulation du ciseau à bois et du marteau.
Exploration des laisses de mer et nettoyage de plages
Récolte des déchets rejetés par la mer, sensibilisation aux pollutions marines.
Pinsé (ou l’art de ce qui vient de la mer)
Réutilisation des déchets par la création de tableaux ou totems.
Land art (ou l’art éphémère dans la nature)
Création de sculptures sur sable en utilisant les ressources des laisses de mer pour des créations éphémères.
Fabrication d’un cerf-volant
Fabrication d’un cerf-volant : traçage, coupe, montage à partir de matériel adapté.
“Puzzle art” : fresque marine sous forme de puzzle géant
Création d’une fresque marine à partir d’une plaque de bois coupée en puzzle de 9 ou 12 pièces.
Rallye Artistique
Découvrir différents éléments artistiques dissimulés dans le paysage
du village à travers un rallye découverte.
Lien avec le programme
Cycle 2 :
- Adopter un comportement éthique et responsable.
- Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets.
- S’approprier par les sens les éléments du langage plastique : matière, support, couleur…
- Observer les effets produits par ses gestes, par les outils utilisés.
- Tirer parti de trouvailles fortuites, saisir les effets du hasard.
- Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant la diversité des domaines
Cycle 3 :
- Identifier des familles de matériaux.
- Identifier des enjeux liés à l’environnement
- Formation de la personne et du citoyen
- Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant divers domaines
- Se repérer dans les étapes de la réalisation d’une production plastique individuelle ou collective, anticiper les difficultés éventuelles.
- Identifier et assumer sa part de responsabilité dans un processus coopératif de création.
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