Séjour Sensoriel sur la presqu’île de Quiberon

Lien avec le programme

Cycle 2 : 

• Développer sa motricité et construire un langage du corps.
• Prendre conscience des différentes ressources à mobiliser pour agir avec son corps.
• Adapter sa motricité à des environnements variés.Adopter un comportement éthique et responsable
  
• Développer un comportement responsable vis-à-vis de l’environnement et de la santé grâce à une attitude raisonnée fondée sur la connaissance.
• Se situer dans l’espace et dans le temps
• Construire des repères spatiaux.
• Se repérer, s’orienter et se situer dans un espace géographique

Cycle 3 : 

• Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) naturelle(s) ou/et de grande biodiversité. 
• Habiter les littoraux. 
• S’approprier des outils et des méthodes 
• Choisir ou utiliser le matériel adapté pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience ou une production. 
• Pratiquer des langages 
• Rendre compte des observations, expériences, hypothèses, conclusions en utilisant un vocabulaire précis 

Cycle 4 : 

• Formuler une question ou un problème scientifique 
• Adopter un comportement éthique et responsable 
• Identifier les impacts (bénéfices et nuisances) des activités humaines sur l’environnement à différentes échelles. 
• Fonder ses choix de comportement responsable vis-à-vis de sa santé ou de l’environnement sur des arguments scientifiques. 
• Comprendre les responsabilités individuelle et collective en matière de préservation des ressources de la planète (biodiversité, ressources minérales et ressources énergétiques) et de santé. 

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