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Sciences participatives

Participer à des programmes scientifiques reconnus ?
Ce séjour permet de prendre part à des protocoles organisés par le Muséum d’Histoire Naturelle.
Pour expérimenter, collecter des données et les partager.

Cycle 3
Cycle 4

02 98 83 57 02

Informations pratiques

Séjour disponible sur le Centre Nature Bon à Vent

	Jour 1	Jour 2	Jour 3	Jour 4	Jour 5
Matin	Arrivée / Accueil	Présentation programme “Biolit” et programme “ALamer”	Ornithologie, séance découverte.	Mise en oeuvre protocole “oiseaux des jardins”	Rallye “sciences participatives”
Après-midi	Sortie découverte estran/plage	Atelier alguier	Mise en oeuvre protocole “Biolit”	Mise en oeuvre protocole “Alamer”	Départ

Faire une demande

Sortie découverte estran/ plage

Sortie pêche à pied avec observation des laisses de mer. Observation et reconnaissance d’espèces marines.

Présentation “Biolit” et “Alamer”

Qu’est-ce qu’un protocole scientifique participatif ? Quelles en sont les règles ?
Description de ces deux programmes scientifiques. Rappels scientifiques.

Atelier alguier

A partir de récoltes d’algues, découverte de la technique de l’alguier

Mise en oeuvre protocole “Biolit”

Sur le terrain, application du protocole sur les algues brunes et les bigorneaux. Expérimentation, récolte de données. En salle, enregistrement
informatique des données.

Mise en oeuvre protocole “Alamer”

Sur le terrain, application du protocole concernant les laisses de mer. Expérimentation, récolte de données. En salle, enregistrement
informatique des données.

Ornithologie, séance découverte

Biologie de l’oiseau : morphologie, régimes alimentaires, modes de vie, adaptation. Observation des mangeoires.

Mise en oeuvre protocole “oiseaux des jardins“

Sur le terrain, application du protocole. Expérimentation, récolte de données. En salle, enregistrement informatique des données.

Rallye “sciences participatives”

Un rallye pour se dépenser et réviser toutes les notions acquises durant le séjour.

Lien avec le programme

Cycle 3 :

Lire et comprendre
S’engager dans la réalisation d’un projet collectif
Savoir participer et prendre sa place dans un groupe
Coopérer dans le cadre des projets et des travaux de groupe
Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
Classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l’évolution des organismes.
Mettre en évidence l’interdépendance des différents êtres vivants dans un réseau trophique
Identifier des enjeux liés à l’environnement
Formation de la personne et du citoyen
Comprendre le sens de l’intérêt général

Cycle 4 :

Adopter un comportement éthique et responsable
Envisager ou justifier des comportements responsables face à l’environnement et à la préservation des ressourcées limitées de la planète
Pratiquer des démarches scientifiques
S’approprier des outils et des méthodes
Coopérer et mutualiser
Apprendre à utiliser des outils numériques qui peuvent conduire à des réalisations numériques collectives